1) Кормят насильно или не кормят вообще. Это классика жанра. "Тебя не покормить - будешь голодный ходить". И что мы получаем? Это люди, которые в кризисной ситуации, а то и при малейшем стрессе не могут есть или не понимают сигналов от организма. Еда для них - опасность.У второй категории - которые "будешь жрать, что сготовлю" или "я вам не домохозяйка, чтобы готовить", - ожирение, потому что когда у человека появляется выбор, он не может остановиться и паникует, если холодильник не полон; 2) Наказание сном - либо "будешь всю ночь стоять", либо "иди спать, раз так себя ведешь". Результат - нарушение сна, невозможность расслабиться ночью, кошмары, плохой сон; 3) Депривация - закрыть в темной комнате, порой на несколько часов, иногда - в шкафу. Предварительно хорошо бы еще напугать - "тараканы тебя там съедят". Как результат - клаустрофобия (или еще какие фобии), тревога, невозможность оставаться одному в квартире (или - парадоксом - невозможность выйти из нее), панические атаки; 4) У ... Читать дальше »

Для меня, как и для многих других людей, учеба в университете прошла с твердым убеждением, что оценки решают все. Преподаватели и родители твердили, что высокая успеваемость откроет перед тобой все двери этого мира. Высокий балл — это ключ к успешной жизни. И я слепо верил их словам … Я помню время, когда учебой я доводил себя до полуживого состояния, только ради того, чтобы получить высокий балл на экзамене. И мне казалось, что все это имеет смысл, но сейчас … я бы не хотел, чтобы мой ребенок учился так же упорно, как когда-то его отец. Это звучит странно, но сейчас я объясню свою позицию. 1. Никто и никогда не спрашивал меня о моих оценках Ни один работодатель никогда не интересовался моими отметками в университете! Ни в одном резюме мне не встречалась графа «успеваемость», но во всех без исключения был обязательный пункт – «опыт работы». Еще более удивителен тот факт, что мои навыки работы на компьютере и спортивные достижения придают мне больший «вес» при устройстве на нову ... Читать дальше »

С какого возраста можно начать давать карманные деньги и стоит ли это делать вообще? Если да, то какая сумма является самой оптимальной? И как вообще научить ребенка правильно обращаться с деньгами? Такие вопросы со временем начинают задавать себе многие мамы и папы, давайте попробуем в этом разобраться вместе. Большинство родителей сошлись во мнении, что одним из самых подходящих и удачных моментов, когда можно начать давать карманные деньги, считается начало учебного года, когда у ребенка появляются новые обязанности, в том числе и ответственное отношение к деньгам. Как часто выдавать деньги на карманные расходы, решают мамы и папы сами. Кто-то дает их каждый день по требованию ребенка, другие предпочитают давать определенную сумму раз в неделю, а некоторые дают их как поощрение за помощь по хозяйству или другие заслуги. Как показывает опыт многочисленных родителей, будет лучше, если ребенку регулярно выдавать заранее оговоренную сумму. Кстати, неплохо бы было перед этим договорить ... Читать дальше »

Как вы чувствовали себя, когда получали четверку в школе? Если вам было настолько больно, грустно и обидно, что оценка доводила вас до слез, велика вероятность, что в школьные годы вы получили не только массу не очень пригодившихся в реальной жизни знаний, но и «синдром отличника», который мешает куда больше, чем знание того, что диагонали ромба пересекаются под прямым углом. Откуда появляется синдром отличника? Чаще всего его взращивают у ребенка сами родители, предъявляя завышенные требования. «Почему у тебя по математике четверка? Должна быть пятерка!», «единственная возможная оценка - это пять», - все подобные фразы транслируются школьником как «я хороший, только если получаю отличную оценку». И хотя большинство взрослых прекрасно знают, что оценки часто имеют мало общего с реальными знаниями, они продолжают настаивать, чтобы в дневнике был только высший балл - а то, мол, совсем расслабится. Иногда пятерка и успешная учеба - это единственный способ для ребенка быть замеченным и ... Читать дальше »

У родителей нет выбора: они обязаны стать счастливыми и учить счастью своих детей. Поводов для того, чтобы попытаться привлечь внимание общества к состоянию современной семьи, более чем достаточно. Бить в колокола заставляет хотя бы все тот же демографический кризис и возрастающее год от года количество неполных семей. Между тем, преобладание смертности над рождаемостью - это вершина айсберга, естественное следствие утраты авторитета некогда священного института брака, который на Западе уже давно выродился в пародию. Вслед за охватившей Европу и Америку борьбой в защиту однополых браков, впору бы начать революционное движение и за право освящать любовные отношения кошек и собак, которые во многих семьях заняли место детей. Стоит ли после этого удивляться, что в перенаселенном Китае, где еще не утрачено чувство общности, рода, в супругах всеми мыслимыми и немыслимыми средствами пытаются отбить желание обзавестись более чем одним ребенком, в то время как в России (или в Европе) молод ... Читать дальше »

Большое количество информации о ребенке мы получаем, наблюдая за ним, его игрой, общением, поведением. Однако нередко за кадром остается самое важное — внутренний мир. Как на ребенка влияют происходящие события, какие выводы он из них делает о жизни и о себе? Что чувствует, что его беспокоит? Спросите напрямую — не ответит. Не потому, что скрывает что-то, просто он еще не владеет в достаточной мере речью, чтобы рассуждать о чувствах и переживаниях, а уж тем более объяснять причины своих импульсов. И не каждому взрослому такое под силу. В таких случаях можно использовать сказку. Сказки любят и понимают все дети, ведь мышление детей основано на оперировании образами. Именно с помощью образного языка можно общаться с ребенком на очень глубоком уровне. К тому же сам факт общения на языке ребенка, языке сказки, уже терапевтичен. Кроме того, вас ждет удивительный мир совместного творчества, который преодолевает все преграды. Суть приема заключается в том, что вы рассказываете ребенку мале ... Читать дальше »

Ошибки, совершенные матерью, вовсе не делают ее чудовищем. Как перестать мучиться и начать жить? ♥Потеря терпения У кота выстрижена скорбная плешь на загривке, содержимое цветочных горшков выковыряно и разбросано по комнате, ребенок отказывается одеваться, кричит и топает ногами. Спустя какое-то время уже вы кричите и топаете ногами. Иногда вы можете даже его шлепнуть — нервы предательски сдают. Через 15 минут тайфуна и урагана вы раскаиваетесь во всем сразу и испытываете чудовищное разочарование в самой себе. Теперь никто не поставит вам «отлично» за освоение воспитательных методов. Говорят, к третьему ребенку нервы становятся железными, но до этого надо еще дожить. А пока вам просто чудовищно стыдно. Чувства. Вы потеряли терпение и ощутили себя беспомощной. Гнев схлынул, на смену ему пришли стыд, вина и ужас, особенно если ребенок закатился в реве после вашего выброса эмоций. Ваш способ. Бросаетесь извиняться, дуть на нашлепанную попу, ревете вместе с малышом или ревете тайком от ... Читать дальше »

Разговор на детской площадке папы и пятилетнего сына.. - Запомни сынок Лучшее — Маме, потому что она девочка. ...Затем коту — потому, что он беспомощен и зависит от нас. А затем уже нам с тобой, потому что мы мужчины...

Вашему ребенку - 5 лет. Малышу исполнилось пять лет, в этом возрасте у него формируются основные черты характера, происходит базовое становление личности. Кроха многое видит и многое понимает. Именно в этом возрасте у ребенка повышается активность в познании окружающего мира и взрослым необходимо в этом ему помочь. Пятилетний ребенок может запомнить огромное количество информации, а значит пришло время для регулярных занятий по развитию интеллекта крохи. К пяти годам у ребенка уже достаточно богатый словарный запас, в своей речи он использует почти все части речи. Ребенок задает множество вопросов, рассуждает, может поделиться впечатлениями, сочинить небольшой рассказ или сказку, умеет пересказывать. Для дальнейшего успешного развития речи, с малышом нужно играть в словесные игры, читать ему и беседовать о прочитанном, поощрять малыша составлять небольшие рассказы, рассматривать и описывать сюжетные картинки. Но стоит учесть тот факт, что ребенок еще не может долго заниматься одним ... Читать дальше »